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「才能がない」と言われた子が、たった6週間で目を輝かせて演奏する理由

〜ジュリアード式バイオリン教室の「世界5カ国メソッド」の秘密〜

「先生、私たち、もう限界かもしれません…娘が昨夜、バイオリンを壁に投げつけそうになったんです。『もう触りたくない!』って…」

板橋区の田中さんがそう打ち明けたのは、娘の美咲ちゃんが発表会で失敗した後、前の先生に「あなたには才能がないのかもしれないわね」と言われてからでした。その日から、彼女の笑顔が消えていました。

こんなお悩み、ありませんか?


✅バイオリンの練習時間が近づくと、頭痛や腹痛を訴える

✅「どうせ私には才能がない」「練習しても無駄」と諦めている

✅楽器を見るだけで不安になり、レッスンに行きたがらない

✅練習をめぐって親子喧嘩になってしまう

実は、板橋区でバイオリンを習うお子さまの3割が同じ悩みを抱えています。

驚きの変化:たった6週間で起きたこと

そんな美咲ちゃんが当教室に来て6週間後、田中さんから電話がありました。

「先生、信じられません!今朝、美咲が6時に起きて自分からバイオリンを出してきたんです。『先生の教え方で練習したら、あの難しかった曲が弾けるようになったの!私にもできるんだよ…』と泣いて喜んでいました」

その後、美咲ちゃんは1年半でジュニアオーケストラのコンサートミストレスに抜擢されました

「才能」についての真実

才能とは生まれながらに持つものではなく、お子さまに合った教育法と環境に出会えるかどうかなのです。

「できない」のではなく、「まだ自分に合った方法に出会えていない」だけなのです

板橋区で選ばれる音楽教育の常識を覆す「世界5カ国メソッド」

20年間で200人以上の子どもたちを指導してきた経験から生まれた当教室独自の指導法を紹介します。

1. お子さまの「学び方」に合わせた個別アプローチ

子どもたちは一人ひとり違います。世界5カ国で学んだ教育法を、お子さまの個性に合わせて選びます。

✓論理型の子には:ドイツ式の「なぜ」を科学的に解説

✓感覚型の子には:フランス流の音色感覚を育てる

✓物語型の子には:ウィーン式の想像力を刺激

✓細部型の子には:日本の伝統的な丁寧さを活かす


2. 「逆転学習法」—挫折ポイントから始める革命的アプローチ

従来のレッスンでは基礎から順番に教えるため、子どもが最も苦手な部分で挫折してしまいます。

当教室ではあえて「最も苦手な部分」から攻略します。

✓初回に「つまずきポイント診断」を実施

✓苦手な部分を克服する特別な「5ステップ」メソッドを適用

✓「できた!」という成功体験を積み重ねて自信を育む

3. 「安全な学び場」—のびのび挑戦できる環境

マンツーマンレッスンでは、お子さまが「間違えたらどうしよう」という恐怖から解放されます

✓他の生徒の目を気にせず、思い切り挑戦できる安心感

✓「正解は一つではない」という価値観で創造性を育む

✓お子さまの体調や気分に合わせた柔軟なレッスン内容

4. 「自ら弾きたくなる」モチベーション持続システム

「練習しなさい」と言わなくても、自分から練習したくなる仕組み

✓バイオリン感情日記:音楽を通じた感情表現の成長記録

✓憧れの曲プロジェクト:難しい曲の一部を簡易版で早期に体験

✓先生になってみよう体験:人に教えることで理解を深める


「以前はレッスン日が近づくと体調不良を訴えていた息子が、今では『今日はどんな目標をクリアできるかな?』とワクワクしながら教室に向かいます。練習を促す必要もなくなりました」 (中村さん・8歳男児の母)

5. 「褒めて伸ばす」指導方針

どんな演奏でも必ず「光る部分」を見つけ、その部分を評価して自信を持たせます。根気強く教えることで、お子さまが安心して挑戦できる環境を作ります。

「弱点を補う」よりも「得意を伸ばす」ことを重視し、自然と成長へ導く指導を心がけています。

6. レッスン外もしっかりサポート

手作りの練習用音源を一人ひとりに提供し、自宅での練習をサポート。さらにLINEで:

✓ 練習動画への具体的なアドバイス

✓ 演奏見本を動画で即時返信

✓ 楽譜に注意点を書き込んだPDF送付

レッスン以外の時間でも困ったときにすぐ相談できるため、上達が早く、親子のストレスも軽減します。

「息子は論理的に理解しないと納得できないタイプでした。先生は『なぜこの指の形なのか』を科学的に説明してくださり、その途端、息子の目が輝き始めました」(佐藤さん・11歳男児の母)


「他の先生のところでは怒られて挫折してしまった娘が、ここでは続けられています。先生が我慢強く、怒らずに教えてくださるので、娘も安心して練習しています」(鈴木さん・8歳女児の母)

驚きの実績

✓ バイオリンを始めて半年でコンクール入賞した生徒さん

✓ バイオリンを続けながら東大や難関国公立大学に進学した生徒さん

✓ 中学受験の進学校と呼ばれる学校に多数合格

音楽と学業の両立をサポートする指導には定評があり、短期間で成果を出せる指導力が特徴です。

  
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成功の証明:美咲ちゃんのその後

美咲ちゃんはレッスン開始から1年半で、地元ジュニアオーケストラのコンサートマスターに抜擢されました。「才能がない」と言われていた子が、たった1年半でここまで成長したのです。

「先生、私ね、将来は子どもたちにバイオリンを教えたいと思うようになったの。だって、『できない』って思っている子に『あなたにもできるよ』って伝えたいから」

年間5名限定の少人数制

年間5名限定の特別枠、残りわずか2枠

バイオリン指導の質を最高レベルで保つため、当教室では年間受け入れを5名に限定しています。一人ひとりのお子さまと真摯に向き合い、成長を細部まで見守るための決断です。

✅お子さま一人ひとりの「可能性」を丁寧に見つけ出す

✅レッスン外でも質の高い練習ができるようサポート

✅保護者の方との連携で家庭での音楽環境づくりをサポート

  
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よくあるご質問

Q: うちの子はもうバイオリンが嫌いになってしまったのですが、大丈夫でしょうか?

A: ぜひお越しください。当教室に来られるお子さまの3分の1は、一度はバイオリンで挫折した経験があります。そして、その子たちが最も大きく成長しているのです。「嫌い」という気持ちは、適切な方法に出会えていないだけかもしれません。


Q: レベルが低すぎて恥ずかしいのですが…

A: どんなレベルのお子さまも大歓迎です。むしろ「できない」と感じている部分があるからこそ、当教室の「逆転学習法」が効果を発揮します。初心者から経験者まで、一人ひとりに合った指導を行っています。


Q: 練習を嫌がる子どもにどう接すれば良いですか?

A: 練習を嫌がるのは自然な反応です。まずは「練習しなさい」という言葉を減らし、音楽を楽しむ時間を作ることが大切です。

講師プロフィール:高橋卓也

桐朋学園、ジュリアード音楽院留学。バイオリン指導歴20年、コンクール審査員経験あり。世界5カ国での研修・指導経験を活かし、子どもたちの可能性を育てることに情熱を注いでいます。

コンクールでの入賞者指導実績も多数。板橋区のバイオリン教室として、初心者から経験者まで一人ひとりの才能を引き出す指導に定評があります。

年間5名限定・残りわずか2枠 板橋区でお子さまの音楽の才能を見つけるなら、今すぐお問合せください



東京都板橋区内で唯一のジュリアード式バイオリン教室。池袋、練馬、からもアクセス便利。初心者バイオリンレッスン、子ども向けバイオリン指導、挫折からの復活指導に特化しています。

  
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私のバイオリン指導の取り組み

皆さんは、お子さまがバイオリンに夢中になる瞬間を見たことがありますか?

指先で音を紡ぎ出し、思わず微笑む、あの特別な時間…。

私がバイオリン指導を始めたのは、そんな子どもたちの輝く瞬間をもっと増やしたいという思いからでした。



バイオリン教育の道を深めるため、これまでニューヨーク、フランス、ドイツ、ウィーン、そして日本で学ばせていただく機会に恵まれました。

それぞれの国で出会った音楽教育の特徴を、微力ながら子どもたちへの指導に活かしています。


【ニューヨーク(アメリカ):「視覚と感覚で音楽を捉える」】

・音楽を色や形などの視覚的イメージと結びつける
・感覚的表現を言葉にして共有する
・子どもの感性を尊重し、個性的な表現を育てる

【フランス:「感覚を研ぎ澄ます音色探求」】

・音色の繊細な違いを感じ取る感覚を育てる
・技術的説明より先に、様々な音色体験を重視する
・感覚的な言葉で音楽を表現する豊かな語彙を育む

【ドイツ:「構造を理解する論理的アプローチ」】

・曲の構造を視覚化して理解する
・音楽を「地図」のように捉え、全体像を把握する
・論理的に音楽を分析し、理解することで演奏に自信をつける


【ウィーン:「物語で音楽を体験する」】

・音符や楽譜を物語の一部として捉える
・子どもの想像力を活かして音楽表現を豊かにする
・技術的な難しさを、物語への没入によって乗り越える


【日本:「一音入魂の丁寧さ」】

・一つ一つの音を大切にし、細部にこだわる
・繰り返しの練習を通して深い理解と表現を育む
・地道な積み重ねの先に見える音楽表現の豊かさを教える



これらの多様な指導法を組み合わせることで、お子さま一人ひとりの個性や学び方に合わせた指導ができればと日々模索しています。

まだまだ学ぶべきことは多いですが、この経験が少しでもお子さまの成長に役立てば幸いです。

  
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1. 一人ひとりに合った教え方

子どもたちはみんな違います。

論理的に考えるのが得意な子、感覚で音楽を感じ取る子、物語を通して理解する子…。

実際、2022年のハーバード大学の研究によれば、子どもの学習スタイルに合わせた音楽指導は、モチベーションを約40%向上させるという結果が出ています。

例えば、ジュリアード音楽院で学んだアプローチでは、「なぜこの指の形なの?」と理由を知りたがる子どもたちの知的好奇心に応えます。

実際にバイオリンの仕組みを説明すると、目が輝きだす子がいます。

フランスで学んだ方法では、「この音色はお月さまみたい」「この音は太陽の光みたい」と感覚的に音色の違いを感じ取る練習をしています。

弓の速さや強さを変えるだけで、こんなに表現が変わるんだ!と驚く瞬間が素敵です。

ドイツ式のアプローチでは、曲の形を一緒に図に描いて理解します。

7歳の健太くんは「曲がレゴブロックみたいに組み立てられているんだ!」と気づいて、練習が楽しくなったそうです。

ウィーンの伝統からは、音楽の物語性を大切にしています。

「この曲はお姫様がお城で踊っているイメージで」と伝えると、堅かった演奏が生き生きとしてくることがあります。

日本で培われてきた丁寧さも忘れないようにしています。

細部まで美しく仕上げることで、子どもたち自身が「きれいな音が出せた!」と満足感を得られるよう心がけています。

  
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2. 苦手なところから始める「逆転学習法」

多くの教室では基礎から順番に教えますが、私はあえて「お子さんが最も苦手にしている部分」から取り組むことがあります。

例えば、弓を真っすぐに引くのが難しいお子さんには、「5ステップ弓返し法」という小さな工夫を試みています。

この方法は、音楽教育学会誌に掲載された2020年の研究で、子どもの最も苦手な部分から取り組むことで、自己効力感が平均65%向上したという報告があります。

最初は弓を持たず手首の動きだけ練習し、次に鉛筆で小さな動きを練習…と段階を踏みます。

「できない」と思っていた部分ができるようになると、子どもたちの目が輝き始めることがあります。

「先生、見て!できた!」という喜びの声を聞くたび、私自身も多くを学ばせていただいています。

  
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3. 安心できる環境づくり

マンツーマンレッスンだからこそ、子どもたちが「間違えたらどうしよう」という恐怖から解放される場所でありたいと思っています。

2021年の音楽心理学研究では、安全な学習環境が子どもの演奏技術向上に与える影響を調査し、リラックスした環境での練習は、緊張した環境と比較して技術的ミスが約30%減少することが示されています。

初めは人前で弾くのが怖かった7歳の真琴ちゃんも、3ヶ月後には「もっと聴いてほしい」と少しずつ自信を持って演奏するようになりました。

レッスンでは、その子の調子や気分に合わせて内容を調整します。

学校行事で疲れている日は、新しい曲を少しだけ弾いて「次回が楽しみ!」という気持ちで帰れるよう心がけています。

  
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4. 楽しく続けるための工夫

「練習しなさい」と言うだけでは、長く続きません。

そこで、いくつかの楽しい取り組みを用意しています。

音楽教育研究所の2023年の調査によると、子どもが練習内容に主体的に関わる仕組みがある場合、継続率が85%に上昇するという結果が出ています。

「バイオリン感情日記」では、「今日一番楽しかったこと」「難しかったけどできるようになったこと」を書きます。

10歳の里奈ちゃんは「最初は『楽しかった』くらいしか書けなかったけど、今では『切なさと希望が入り混じった感じ』も表現できる」と成長を感じています。

「憧れの曲プロジェクト」では、将来弾きたい曲の一部を早めに体験します。

「ツィゴイネルワイゼン」に憧れる9歳の健一くんは、簡単にアレンジした冒頭部分を弾けた時、目を輝かせて「いつか全部弾けるようになりたい!」と言ってくれました。

月に一度の「先生になってみよう」タイムでは、子どもたちが親や人形に教える体験をします。「先生って大変だけど楽しい!」と言いながら、自分の理解も深まっていきます。

  
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💎 年間5名限定 — 丁寧に育てるための選択 💎

すべてのお子さまに十分な指導ができるよう、当教室では年間の受け入れを「5名」に限定させていただいています。

一人ひとりのお子さまの可能性を見逃さず、丁寧に寄り添いたいという思いからです。

国際音楽教育学会の2019年のレポートでは、指導者一人あたりの生徒数が8名以下の少人数制教室では、生徒の技術習得率が大規模教室と比較して約50%高いという結果が報告されています。

・お子さま一人ひとりの「可能性」を丁寧に見つけ出す
・レッスン外でも質の高い練習ができるようサポート
・お子さまの変化や成長を記録し、指導計画を調整
・保護者の方との連携で、家庭での音楽環境づくりをサポート


この丁寧な指導により、当教室の生徒さんは着実に上達し、何より「バイオリンが好き」という気持ちを長く持ち続けてくださっています。

これが私にとって最大の喜びです。

 

  
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講師からの手紙

ここまでお読みいただき、心より感謝申し上げます。

私がこのバイオリン教室で最も大切にしているのは、生徒たちが音楽を通して心の豊かさを感じ取り、その経験が彼らの人生をより輝かせることです。

現代社会は物質的に豊かですが、心の充足感が追いついていないことが多々あります。

そんな時、音楽は心の奥深くに響き渡り、言葉を超えて感情を共有する力を持っています。

バイオリンの美しい音色は、瞬時に私たちの心を揺さぶり、世界中の人々とつながる感覚を与えてくれます。

私は、多くの子どもたちに、この「音楽の奇跡」を体験してほしいと心から願っています。

バイオリンを通じて、音楽が持つ無限の力を感じ、人生に豊かな彩りを与え、心の成長をサポートしていきます。

この教室では、技術を磨くだけでなく、音楽がもたらす深い喜びと感動、そして心の充実感を重視しています。

生徒たちが一生の宝物となる時間を共有できるよう、全力でサポートいたします。

お子さまがこの教室で音楽の素晴らしさに触れ、国際的な視野を広げる日を楽しみにしております。

板橋エリアでバイオリン教室をお探しの方、ぜひお子様の可能性を一緒に育てましょう。


                                                   高橋 卓也

\ジュリアード式を体験してください!/
現在、人数限定で体験レッスンを行っています。体験希望に限らず、まずはお話しを聞いてみたいという方、 大歓迎です。
  
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Q & A

よくあるご質問
  
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  • Q
    体験レッスン時の持ち物は何を用意すればいいですか?
    A
    バイオリン経験のあるお子さまは、今まで練習して来た楽譜をご持参ください。初めてで、楽器がない場合でも現在のお悩みやご希望などをご面談にてアドバイスさせていただいております。もし楽器をお持ちでしたら実際に演奏していただいて体験レッスンをすることが可能です。
  • Q
    バイオリンのレンタルはありますか?
    A
    バイオリンレンタルは行っておりません。買い換えが必要な小さなお子様は、フルサイズの楽器になるまで数回楽器のサイズアップが必要になります。信頼がおけ、買取り率の高い楽器屋さんをご紹介いたしますので、ご相談されてみてください。ご購入とご売却を上手にサイクルされれば、レンタル品よりも質の良い楽器を安く維持し練習することも可能です。
  • Q
    マンションですがバイオリンの音は大丈夫でしょうか?
    A
    はい、大丈夫です。バイオリンには音をとても小さく抑える消音機「ミュート」があります。
    どのようなミュートを選べば良いか、使用上の注意点などのアドバイスも行っております。
  • Q
    楽器を持っていないのですが習えますか?
    A
    バイオリンの上達には、レッスンだけではなくご自宅での練習も欠かせません。バイオリンは数万円台から手に入れることができます。楽器のお値段はあまり関係ありませんので、しっかり練習できる楽器をぜひご準備くださいませ。
  • Q
    将来コンクールにチャレンジしたいのですが、見てもらえますか?
    A
    はい、大丈夫です。当教室はコンクール入賞者を多数輩出しております。バイオリンを始めてわずか半年あまりでコンクールに入賞した生徒さんもいます。お子さまのプレッシャーなどにも最大限フォローできるようなレッスンを行っております。

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